《学生·家长·社会》（CN：43-1450/C）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。巧妙地将学校教育、家庭教育和社会教育融为一体。它不仅是知识的传递者，更是道德的引导者和心灵的呵护者。期刊通过丰富多彩的内容，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和良好的道德品质。不仅关注教育领域的专业内容，还注重与读者的互动和交流。期刊定期发布教育热点话题和新闻，邀请读者参与讨论和互动，鼓励大家分享自己的观点和经验。这种互动不仅有助于读者更深入地了解教育领域的发展，还能促进不同观点之间的碰撞和融合，形成良好的教育氛围。
期刊的内容设置极具针对性和全面性。常设栏目包括教育前沿、教学管理、教学实践、教改论坛、教改研究、教师讲座、教育视窗、教法研究、创新探索、典型说话等。这些栏目涵盖了教育领域的各个方面，从理论研究到实践探索，从教学方法到教育管理，为教育工作者、学者及家长提供了全面而深入的教育洞见。期刊以严谨的态度和专业的标准筛选稿件，重视每一篇论文的学术价值和质量，为教育工作者和研究者提供了一个高水平的学术交流平台。
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1.来稿应论点明确，数据可靠，逻辑严密，文字精炼，可读性强。稿件以Word 文档（电子文档）格式上交，文章不得抄袭。
2.层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。
3.来稿请注明字数并提供作者简介，包括姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、职称、学位、工作单位、联系方式和主要研究方向等，其中姓名和工作单位名称请提供正确的英文译名。
4.顺序编码标注制是按引用文献出现的先后顺序，在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号，并在参考文献表中按此序号依次著录，即将参考文献反引在文中引用位置。
5.非直接引文注释，注释前应加“参见”；非引用原始资料时，应先注明原始作品之相关信息，再以“转引自”为引领词注明转引之文献详细信息。
6.摘要应是一篇完整的短文，不分段，不用图、表，公式和参考文献的序号，不出现非公知公用的符号或术语和缩略语。篇幅一般不超过300字。并附英文摘要。
7.引言是学术论文的开场白，主要说明为什么要进行该项研究工作，提出文章中要研究的问题，引导读者阅读和理解全文。
8.无特别约定情况下，一般均采用阿拉伯数字表示。年份一概用4位数字表示。小数的表示方法，一般情形下，小于1的数，需在小数点之前加0。
9.来稿若为课题研究成果，则凡被省级以上单位正式立项的课题，应在文中标明课题的立项单位、级别、时间和编号等信息。
10.文稿严禁抄袭，一律文责自负。根据《著作权法》,本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删减,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。
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